Educación inclusiva como herramienta de equidad social

Edgar Wilfrido Herrera Galárraga, María Lucila González Moreta, Magno Olmedo Pacheco Bermeo, Caiza Yupangui Ana Mercedes

Resumen


La educación inclusiva se ha convertido en un eje estratégico para la construcción de sociedades más justas y democráticas. Su propósito no es únicamente garantizar el acceso de todos los estudiantes al sistema educativo, sino transformar la escuela en un espacio de equidad, diversidad y participación. En este artículo se analizan los fundamentos teóricos y normativos de la inclusión, su papel como herramienta de equidad social, así como los avances y desafíos presentes en América Latina y en Ecuador. Se plantea que la inclusión educativa es una condición indispensable para reducir desigualdades y fortalecer la cohesión social.

Objetivo

Reflexionar sobre la educación inclusiva como herramienta de equidad social, evidenciando su impacto en la reducción de desigualdades y en la consolidación de sociedades democráticas.


Palabras clave


Educación inclusiva; equidad social; diversidad; derechos humanos; justicia educativa.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i9.10460

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