Audiolibro como estrategia estimuladora de la comprensión lectora

Resumen

Este estudio se centra en la exploración del audiolibro como estrategia innovadora para estimular la comprensión lectora, abordando su impacto desde perspectivas profesionales, científicas, filosóficas y literarias. A partir de una metodología mixta que combina análisis cualitativo y cuantitativo, se examina cómo la integración del audiolibro transforma la experiencia lectora, facilitando un acceso multisensorial al texto que potencia la motivación, el disfrute y la retención de información. Los resultados evidencian que esta modalidad no solo mejora la comprensión, sino que también fomenta actitudes críticas y metacognitivas, esenciales para un aprendizaje autónomo y profundo. Desde un enfoque filosófico y literario, se destaca el papel fundamental de la voz narrativa como mediadora emocional y cultural, que revitaliza la oralidad y enriquece la interpretación literaria, estableciendo un puente entre la tradición y la modernidad. La investigación subraya además la necesidad de una formación docente adecuada que permita aprovechar plenamente las ventajas pedagógicas del audiolibro, promoviendo estrategias reflexivas y adaptadas a la diversidad de perfiles lectores. Esta mediación es clave para transformar la simple escucha en un proceso activo y consciente. En síntesis, el audiolibro emerge como un recurso pedagógico valioso que contribuye a democratizar la lectura y a ampliar las formas de alfabetización en contextos educativos contemporáneos. Su implementación, sustentada en acompañamiento pedagógico y formación continua, prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos comunicativos y cognitivos del siglo XXI, promoviendo una comprensión lectora más inclusiva, crítica y creativa.