Análisis del impacto de la transformación digital en la educación superior de clases tradicionales a experiencias inmersivas

Juan Carlos Vásquez Revelo

Resumen


En los últimos años, ha surgido un notable interés en el ámbito académico por explorar teóricamente la transformación digital y su impacto en la educación superior. Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la transformación digital educativa en educación superior como herramienta para la transición desde métodos tradicionales de enseñanza hacia experiencias inmersivas de aprendizaje. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica sistemática, consultando diversas bases de datos especializadas con el fin de recopilar investigaciones actuales y relevantes sobre el tema.

Los hallazgos revelan múltiples beneficios asociados a la integración de tecnologías digitales, destacando la mejora del compromiso estudiantil, el acceso al conocimiento y la innovación pedagógica. La investigación adoptó un enfoque metodológico mixto. En la fase cuantitativa, se utilizó una escala tipo Likert mediante un cuestionario estructurado de diez ítems, aplicado a una muestra de estudiantes universitarios pertenecientes a diferentes carreras de una institución de educación superior.

Paralelamente, en la fase cualitativa, se llevaron a cabo encuestas semiestructuradas a docentes con experiencia en entornos híbridos e inmersivos. Entre los resultados más destacados se identificaron, el impacto positivo de las tecnologías emergentes en el rendimiento académico, la promoción del aprendizaje digital colaborativo en contextos educativos y comunitarios, y la necesidad de metodologías activas e inmersivas que fortalezcan la participación estudiantil en el aula universitaria

Palabras clave


transformación digital; educación superior; innovación; enseñanza híbrida; aprendizaje activo.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i7.10336

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