Riesgos para el neurodesarrollo infantil asociados a prácticas de crianza violentas en contextos de pobreza

Resumen

Las prácticas de crianza constituyen un componente esencial en el desarrollo integral de los niños y niñas, especialmente en contextos de vulnerabilidad social. Sin embargo, cuando dichas prácticas están marcadas por el uso del castigo físico, negligencia emocional o ausencia de estimulación, se convierten en factores de riesgo para el neurodesarrollo temprano, afectando funciones cerebrales clave como la autorregulación emocional, la atención, la memoria y el lenguaje.

El presente artículo tiene como objetivo analizar la relación entre las prácticas de crianza y el uso del castigo físico en niños de 2 a 5 años que viven en situación de pobreza y extrema pobreza, desde una perspectiva neuropsicológica y contextual. A través de una revisión teórica, se examinan investigaciones científicas, marcos legales y datos estadísticos que permiten comprender cómo factores estructurales como el desempleo, la desigualdad, la precariedad económica y los patrones culturales inciden en las estrategias disciplinarias adoptadas por padres, madres y cuidadores.

Se evidencian las consecuencias neurobiológicas y psicosociales del castigo físico en la infancia, así como la necesidad de promover modelos de crianza respetuosa, no violenta y basada en el afecto. Finalmente, se plantea la urgencia de implementar políticas públicas que fortalezcan el acompañamiento familiar, garanticen entornos protectores y contribuyan a un desarrollo cerebral saludable y equitativo desde los primeros años de vida.