Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

La educación universitaria en la formación de emprendedores para el desarrollo de software interactivos educativos

William L. Chenche-Jácome, Jéssica E. Posligua-Espinoza, Rosa del Carmen Chenche-Jácome

Resumen


La educación ecuatoriana tradicional necesita nuevas alternativas de desarrollo educativo y un medio efectivo, es a través de la formación de emprendedores de negocios innovadores con el enfoque a la educación; que permitirá mejorar el nivel de cognitivo de los estudiantes y esto a la vez generará el crecimiento económico del país.  Para formar nuevos emprendedores educativos con sólidos conocimientos, es relevante el aporte de las instituciones de Educación Superior, donde deben formarlos académicamente, sin dejar a un lado las competencias y la motivación que son necesarias para una  nueva etapa empresarial.


El objetivo de la investigación, es formar emprendedores para el desarrollo de software educativo interactivo en cada una de las facultades de las Instituciones de Educación Superior, a través de las destrezas y habilidades,  mediante un estudio bibliográfico documental para docentes y estudiantes.


La investigación se basa en una revisión documental de diferentes libros, artículos de revistas científicas, tesis de grado de diversas instituciones de Educación Superior nacionales, durante el año 2015 y el año en curso.


La estructura se compone de la introducción en donde se detalla un breve análisis sobre estrategias de emprendimiento, a continuación se explica la metodología descriptiva, cualitativa y de observación utilizada. El desarrollo del cuerpo comprende: emprendimiento, educación, las Tic en la Educación Superior y perspectiva de la formación de emprendedores para el desarrollo de software educativo interactivo.


Los resultados obtenidos, demuestran que las Instituciones de Educación Superior están en una transición de formación de emprendedores para el desarrollo de software educativo interactivo en varias especialidades. Por lo que la investigación es viable y propone la oportunidad de realizar nuevos estudios, debates y análisis para futuras investigaciones.


Palabras clave


Emprendimiento; educación superior; software interactivo; destrezas, Tic.

Referencias


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DOI: 10.23857/pc.v2i5.101

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