Innovación, desafíos y perspectivas de inteligencia artificial en la enseñanza del idioma ingles

Gabriela Esther Melo Hanna, Guillermo Euclides Galecio Samaniego, María Fernanda Coto Goyón, Rossana Narcisa Lozano Larrea

Resumen


La integración de la inteligencia artificial (IA) está revolucionando la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés, ofreciendo un vasto panorama de innovaciones que buscan personalizar y optimizar la experiencia educativa. Desde la implementación de sistemas de tutoría inteligente (ITS) que adaptan el contenido al progreso del estudiante, hasta asistentes virtuales y chatbots que simulan conversaciones interactivas y ofrecen retroalimentación instantánea sobre pronunciación y fluidez, la IA está transformando las metodologías pedagógicas. Para este estudio, se llevó a cabo una revisión bibliográfica sistemática con el objetivo de analizar la innovación, los desafíos y las perspectivas de la inteligencia artificial en la enseñanza del idioma inglés. La búsqueda se centró en bases de datos académicas de renombre como Scopus, Web of Science, ERIC y IEEE Xplore. Los criterios de inclusión se enfocaron en artículos, capítulos de libros y actas de conferencias publicadas principalmente entre 2021 y 2025, asegurando que estuvieran disponibles en texto completo y abordaran directamente el impacto de la IA en la didáctica del inglés. La inteligencia artificial (IA) representa una fuerza transformadora en la enseñanza del idioma inglés, ofreciendo un potencial significativo para personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia a través de sistemas de tutoría inteligente, asistentes de voz y plataformas adaptativas que se ajustan a las necesidades individuales del estudiante, impulsando su motivación y rendimiento en todas las macrohabilidades lingüísticas.


Palabras clave


inteligencia artificial, enseñanza del idioma inglés, innovación, desafíos, perspectivas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i7.10079

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