Polo del Conocimiento, Vol 7, No 7 (2022)

Autoeficacia y Autoestima en un estudiante Universitario con Ataxia de Freidreich

Wilson Leopoldo Peñaloza Peñaloza, Marcos Antonio Romero Morocho, Tanya Jessennia Luzuriaga Caamaño, Tania María Sánchez Armijos

Resumen


El estudio explora cómo la autoeficacia y la autoestima influyen en un estudiante universitario de 20 años con Ataxia de Friedreich, una enfermedad degenerativa que afecta el sistema nervioso, la movilidad y el habla. Esta condición plantea desafíos significativos en un entorno universitario con limitadas acciones inclusivas. Se plantea el problema de estudio ¿Cómo influye la autoeficacia y autoestima en un estudiante universitario que sobrelleva Ataxia de Friedrich?, es así que el objetivo de este trabajo pretende determinar la incidencia de la autoeficacia y autoestima en un estudiante universitario que sufre Ataxia de Friedrich. La investigación cualitativa busca comprender el papel de estos factores en el desarrollo académico y personal del estudiante, evaluando sus niveles de autoeficacia y autoestima mediante entrevistas estructuradas y escalas psicológicas fiables como la de Rosenberg y CD-RISC-10. Los resultados muestran que esta característica le ha permitido superar obstáculos y adaptarse a su entorno, logrando una puntuación alta en autoeficacia. Por su parte, la autoestima, entendida como la valoración y percepción personal, también se presenta elevada en el estudiante, gracias al apoyo de su entorno familiar y universitario, lo que refuerza su autoconfianza y capacidad para enfrentar limitaciones. Este análisis evidencia la importancia de la autoeficacia y la autoestima en el proceso educativo, motivando a otros estudiantes con discapacidades a perseverar en sus estudios. El enfoque del estudio pretende además sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la inclusión, promoviendo una mayor comprensión de las necesidades y capacidades de personas con condiciones especiales dejando una brecha importante en la formación en educación superior.