Este estudio se centra en la problemática de la deserción escolar, un desafío significativo para el sistema educativo en Ecuador. La investigación tiene como propósito analizar las causas y consecuencias de este fenómeno, revelando que los factores más destacados incluyen aspectos personales, económicos, pedagógicos y familiares, mismos que influyen en la decisión de los estudiantes de primero de bachillerato en ciencias de la Unidad Educativa Fanny de Baird (UEFB) de abandonar sus estudios. Por otro lado, se evidenció que la consecuencia de la deserción escolar tiene un impacto considerable en el desarrollo personal de los jóvenes, perpetuando los ciclos de pobreza que limitan el crecimiento económico de las comunidades y agudizan las brechas de desigualdad. Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó un enfoque metodológico mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas, y se realizó un trabajo de campo con un enfoque inductivo y analítico. Se emplearon herramientas como entrevistas, encuestas y observaciones para la recolección de datos. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes de primero y segundo de bachillerato en ciencias, así como 6 docentes que forman parte de la unidad educativa, lo que permitió obtener información valiosa e imperiosa para el análisis. Los resultados subrayan la necesidad de implementar estrategias efectivas que ayuden a disminuir la deserción escolar y crear entornos educativos que favorezcan la permanencia y el éxito académico de los estudiantes.