Esta revisión sistemática examina la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica en la educación secundaria, centrándose en la enseñanza de nociones lógico-matemáticas. A través del análisis de diversos estudios, se confirma que la gamificación puede mejorar significativamente el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes. Los elementos interactivos y dinámicos de la gamificación facilitan una comprensión más profunda de los conceptos matemáticos y fomentan un mayor compromiso en el aprendizaje. Sin embargo, la implementación de esta metodología enfrenta desafíos importantes, como la falta de formación docente, la insuficiente infraestructura tecnológica y la resistencia al cambio. Superar estos obstáculos es crucial para maximizar el impacto positivo de la gamificación en la educación secundaria.