La educación matemática ha experimentado un desarrollo muy importante tanto cualitativa como cuantitativamente, debido a la intersección de factores que incluyen avances tecnológicos, evolución de las expectativas educativas y la necesidad de preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más complejo y globalizado. El objetivo del trabajo fue es percibir y analizar cómo ha evolucionado la enseñanza de las matemáticas en este siglo, en respuesta a los avances tecnológicos, los cambios en las expectativas educativas y las demandas de un mundo en constante evolución. Se realizó una revisión sistemática de la literatura disponible en sitios web y revistas especializadas, así como artículos compartidos en redes sociales académicas y públicas durante los últimos cinco años, en español e inglés. Conclusión