Los conflictos laborales en las instituciones educativas es un fenómeno complejo por la cantidad de factores e intereses de los docentes, ya que, cada uno actúa y piensa de manera diferente. Por ello, surge la necesidad de aprender métodos y estrategias de gestión que permitan hacer un manejo adecuado y profesional en la gestión de conflictos en los centros educativos que nos garantice calidad educativa. El objetivo es analizar los conflictos laborales entre los docentes de la Unidad Educativa Carlos Pomerio Zambrano y su relación con la calidad de enseñanza educativa.  Se realizó un estudio con enfoque mixto (métodos cuantitativos y cualitativos), de tipo descriptivo y propositivo de corte transversal y no experimental. La muestra estuvo conformada por 26 docentes de la Unidad Educativa Carlos Pomerio Zambrano de la Parroquia Canuto, cantón Chone, Provincia Manabí. Los conflictos laborales en los centros educativos es una realidad a la que no se le puede restar importancia, dado que, no solo afecta la salud física y mental de los docentes involucrados, sino que, influye en la calidad de enseñanza educativa. Sin duda alguna se deben priorizar por la reestructuración funcional y formal en el manejo de las relaciones interpersonales a fin de alcanzar la calidad.