El presente estudio investigó el impacto de las herramientas de chat impulsadas por inteligencia artificial (IA) en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Se comparó el rendimiento académico, la comprensión de conceptos, la satisfacción del estudiante y la distribución de calificaciones entre un grupo experimental que utilizó estas herramientas y un grupo de control que siguió un método tradicional. Los resultados revelaron un aumento significativo en el rendimiento académico de los estudiantes que utilizaron las herramientas de chat de IA, con un incremento notable en las calificaciones post-test en comparación con el grupo de control. Además, se observó una mejora significativa en la comprensión de conceptos matemáticos entre los estudiantes del grupo experimental, respaldada por una mayor satisfacción y comodidad al utilizar estas herramientas. Aunque hubo una mayor variabilidad en las calificaciones del grupo experimental, los resultados fueron consistentemente superiores en comparación con el grupo de control, lo que sugiere una adaptabilidad efectiva a las necesidades individuales de los estudiantes. Estos hallazgos son consistentes con investigaciones previas que han demostrado el impacto positivo de las tecnologías educativas, como las herramientas de IA, en el rendimiento académico y la comprensión de los estudiantes en diversas áreas. En resumen, este estudio proporciona evidencia sólida del beneficio de integrar las herramientas de chat impulsadas por IA en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, destacando su capacidad para mejorar el rendimiento académico, la comprensión de conceptos y la experiencia educativa en general.