La Sociedad del conocimiento, actualmente requiere docentes que incluyan en su perfil la competencia digital como necesidad para el desempeño eficiente de sus funciones; lo que implica incorporar en su proceso formativo el conocimiento y uso de las Tecnologías de Información y Comunicación. Este trabajo presenta un análisis sobre la competencia digital docente basado en investigaciones nacionales e internacionales publicadas en los últimos tres años. Se han consultado 55 artículos científicos divulgados en Scopus, Scielo, Dialnet y Redalyc; a fin de conceptualizar los términos Competencia; Competencia digital o Competencia informacional; y la competencia digital docente tan necesaria para procesar, producir y comunicar información en el campo educativo; asimismo, partiendo del análisis destaca la importancia de dicha competencia en los docentes para afrontar la globalización y saber actuar eficientemente frente a la actual situación de confinamiento social ocasionada por la COVID-19, reafirma que la competencia digital docente debe ser una cualidad en los educadores porque conjuga el conocimiento, el ejercicio y la experiencia en el uso adecuado de las tecnologías para el aprendizaje de los estudiantes.