La robótica es una disciplina en auge, y la formación del profesional de la ingeniería, tanto en sus ramas de automatización, mecánica, informática o incluso generalista, no es indiferente a esta situación, incluyendo desde finales de los años ochenta a la robótica como parte de sus enseñanzas. (Barrientos y otros, 2007). La robótica posee un reconocido carácter interdisciplinar, participando en ella diferentes ciencias básicas y tecnologías, tales como la teoría de control, la mecánica, la electrónica, el álgebra y la informática, entre otras. Conforme la tecnología avanza, se incorporan al robot nuevas posibilidades, fundamentalmente a partir de la percepción de su entorno, cada vez más potente y sofisticada, favoreciendo e impulsando nuevas capacidades, como la toma de decisiones de alto nivel, propiciada por técnicas propias de la IA. (Sanz, 2006). Mientras avanza el tiempo, también las innovaciones y las bondades que puedan traer las tecnologías, y en este caso los robots que están abarcando espacios en las actividades del hombre y con ello la realidad del día a día para la supervivencia industrial y económica de una nación.