El uso de la plataforma “Web read theory” para mejorar la destreza de la lectura en inglés
| Dublin Core | Metadatos PKP | Metadatos de este documento | |
| 1. | Título | Título del documento | El uso de la plataforma “Web read theory” para mejorar la destreza de la lectura en inglés |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Cristhian Danilo Intriago Bermello; Universidad Técnica de Manabí.; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Karina Luzdelia Mendoza Bravo; Universidad Técnica de Manabí.; Ecuador |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabras clave | Enseñanza de inglés; Habilidades de lectura; Plataforma web. |
| 4. | Descripción | Resumen | La presente investigación fue El uso de la plataforma web “Reading Theory” para mejorar la habilidad de lectura en inglés. Diecisiete estudiantes del tercer año de bachillerato del Colegio Público “Pedro Balda Cucalón” de Manta fueron seleccionados para participar en este estudio. Se aplicaron instrumentos cuantitativos para la recolección de datos. Los instrumentos incluyeron la aplicación de pruebas previas, posteriores y encuestas. En el análisis de la rúbrica por categorías, los postests superaron los datos de los pretests en categorías. La investigación mostró que el uso de la Plataforma Web Teoría de la Lectura tuvo un impacto importante en el aprendizaje de los estudiantes. Además, la adquisición de conocimientos sobre la plataforma web antes mencionada ayudó a mejorar la comprensión lectora de los participantes. Este estudio contribuye al campo de la enseñanza del inglés y es una referencia para futuros estudios para mejorar la habilidad lectora en el idioma Inglés. |
| 5. | Editorial | Institución/entidad organizadora, localización | Polo del Conocimiento |
| 6. | Colaborador | Patrocinadores | |
| 7. | Fecha | (YYYY-MM-DD) | 2022-12-30 |
| 8. | Tipo | Estado & genero | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato del archivo | PDF, HTML |
| 10. | Identificador | URI (Universal Resource Indicator) | https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/5046 |
| 10. | Identificador | Digital Object Identifier (DOI) | https://doi.org/10.23857/pc.v7i12.5046 |
| 11. | Fuente documental | Revista/título de la conferencia; vol, no. (año) | Polo del Conocimiento; Vol 7, No 12 (2022): DICIEMBRE 2022 |
| 12. | Idioma | Inglés=en | es |
| 13. | Relación | Archivos Supp. | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, muestra de la investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos |
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