Efectividad del uso de plataformas de inteligencia artificial en el aprendizaje personalizado

Resumen

El presente estudio analiza la efectividad del uso de plataformas de inteligencia artificial (IA) en el aprendizaje personalizado. El objetivo principal es evaluar el impacto de estas plataformas en el rendimiento académico, la participación estudiantil y la satisfacción general de los estudiantes. La metodología empleada fue cuantitativa y descriptiva, con un enfoque comparativo entre un grupo experimental, que utilizó plataformas de IA, y un grupo de control, que siguió métodos tradicionales de enseñanza. Se realizaron evaluaciones académicas antes y después de la intervención, y se aplicaron encuestas para medir la participación y satisfacción de los estudiantes. Los resultados muestran que el grupo experimental experimentó una mejora significativa en el rendimiento académico, con un incremento del 20% en las calificaciones promedio. Además, la participación estudiantil aumentó en un 30%, reflejando un mayor compromiso con el proceso de aprendizaje. En términos de satisfacción, los estudiantes que utilizaron IA expresaron una valoración mucho más alta en cuanto a la facilidad de uso, efectividad del aprendizaje y calidad de la retroalimentación recibida. En conclusión, las plataformas de inteligencia artificial tienen un impacto positivo y significativo en la personalización del aprendizaje. Estos resultados demuestran que la IA no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fomenta una mayor motivación y satisfacción en los estudiantes. La integración adecuada de estas tecnologías puede transformar los métodos de enseñanza tradicionales, brindando una educación más inclusiva y centrada en las necesidades individuales de los estudiantes.