The Development of English Language Teaching in Ecuadorian Higher Education: Trends and Transformations

Brigita Valerina Ledesma Acosta, Adamaris Krushenka Aroni Grijalva, Lady Viviana Quintuña Barrera, Madeleine Nicole Moya Zúñiga

Resumen


This article analyzes the development of English language teaching in Ecuadorian higher education, focusing on current trends and recent educational transformations. Through a literature review, key challenges are identified, such as poor teacher training, limited availability of technological resources, and low student engagement outside the classroom. It also examines success stories from public and private universities that have implemented innovative strategies, such as blended learning, the incorporation of international certifications, and curricular updates. Finally, comparative tables are presented that contrast the achievements and challenges encountered. The results offer useful recommendations for strengthening English teaching practices at the university level.


Palabras clave


Artificial intelligence (AI); marketing; consumer behavior; content generation; customer orientation; decision-making; personalization.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i5.9512

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