La estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo de los niños

Resumen

La estimulación temprana implica un conjunto de actividades destinadas a niños desde los 0 hasta los 5 años, basadas en el conocimiento de las etapas del desarrollo infantil. Estas actividades emplean técnicas específicas para promover el desarrollo de la inteligencia, las habilidades motoras y la personalidad del niño, contribuyendo así a un crecimiento integral. El propósito de esta investigación es fortalecer la Estimulación Temprana en los niños y niñas de 3 a 5 años en la sala de Estimulación Temprana a través de la implementación de material lúdico adecuado, el mismo que contribuirá a su óptimo desarrollo.

El desarrollo neuropsicológico en la primera infancia es un proceso complejo y fundamental para el crecimiento y la calidad de vida de los niños. Sin embargo, existe una falta de enfoque en la estimulación temprana en entornos educativos y familiares, esta carencia puede llevar a deficiencias en el desarrollo neuropsicológico, lo que afecta negativamente el desarrollo de las funciones cognitivas básicas y superiores del niño. La investigación es de carácter  cualitativa ya que se analizó las aptitudes y actitudes de los niños de 3-5 años de edad que asisten a la sala de estimulación, para lo cual se utiliza el tipo de investigación documental ya que con esta podemos recolectar datos de libros, guías y manuales existentes para la estimulación correcta de los niños de acuerdo a la edad que tienen y una investigación de campo pues con esta se puede obtener información a través de fichas de observación y encuestas a los padres que ayudarán a determinar las necesidades que tienen individualmente. Con la ejecución de diversas intervenciones corporales, lúdicas y de lenguaje se logró entrenar y estimular el cerebro de los niños lo que contribuyó para su desarrollo integral.