Impacto de la Inteligencia Artificial en la enseñanza y aprendizaje: Un estudio en el BGU de instituciones educativas de la ciudad de Guayaquil

Resumen

Este artículo se presenta como la culminación de un trabajo de titulación cuyo tema central es "Evaluación del Impacto del Uso de la Inteligencia Artificial en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje de BGU en Instituciones Educativas". La investigación tiene como objetivo analizar cómo la implementación de herramientas de inteligencia artificial (IA) influye en los procesos educativos, enfocándose en el rendimiento académico de los estudiantes de instituciones fiscales y particulares de la ciudad de Guayaquil.

El estudio se desarrolla en el contexto educativo de Guayaquil, una ciudad caracterizada por su diversidad socioeconómica y tecnológica, lo que presenta tanto oportunidades como desafíos para la adopción de tecnologías innovadoras. A través de una metodología mixta, que combina enfoques cualitativos, cuantitativos y empíricos, se recopilaron datos mediante encuestas a estudiantes y docentes, entrevistas a profesores seleccionados y pruebas empíricas diseñadas para evaluar el rendimiento académico en escenarios con y sin uso de herramientas de IA.

Los hallazgos evidencian que la IA tiene el potencial de personalizar el aprendizaje, facilitar la comprensión de conceptos complejos y ofrecer retroalimentación en tiempo real. Sin embargo, también destacan barreras significativas, como el acceso desigual a la tecnología y la falta de formación específica para docentes. Estas limitaciones resaltan la importancia de diseñar estrategias inclusivas que permitan aprovechar al máximo el potencial de la IA en el ámbito educativo.