El Rol de la Inteligencia Artificial en la Educación Básica: Personalización y Nuevas Formas de Enseñanza

Glady Guerra Rivadeneira, Ana Artieda Ponce, Ángel Carrera Bósquez, Mirian Nuñez Estrada, Marcela Nuñez Estrada

Resumen


Este estudio analiza el papel de la inteligencia artificial (IA) en la educación infantil, enfocándose en su capacidad para personalizar el aprendizaje y en la implementación de nuevas metodologías adaptativas. A través de una revisión bibliográfica y el análisis de estudios empíricos, se examina el impacto de la IA en la personalización educativa para niños de 3 a 6 años, así como en el fomento de habilidades socioemocionales. Los resultados indican que el 70% de los estudios revisados subraya la eficacia de la IA para adaptar contenidos a las necesidades individuales de los estudiantes, mientras que el 60% destaca su capacidad para mejorar la motivación y participación en actividades académicas. A pesar de estos beneficios, se identifican limitaciones significativas, como la insuficiencia de infraestructura tecnológica y los desafíos en la capacitación docente. Este trabajo concluye que, aunque la IA representa una herramienta poderosa para personalizar y mejorar la experiencia educativa en la infancia temprana, su implementación requiere una gestión cuidadosa de los desafíos éticos y prácticos para maximizar su efectividad en el entorno escolar.


Palabras clave


Inteligencia Artificial; Educación Básica; Personalización; Nuevas Formas de Enseñanza.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i1.8655

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