Formación en competencias parentales para estimular el desarrollo temprano de habilidades sociales

Paola Fernanda Guanoquiza Pilataxi, María Caridad Mederos Machado

Resumen


Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre las competencias parentales y las habilidades sociales de un grupo de niños de 4 a 5 años de una institución educativa particular para conocer si influyen la parentalidad y sus cuatro áreas: vinculares, formativas, protectoras y reflexivas en el proceso de adquisición de destrezas sociales que son de gran importancia durante la primera infancia. La investigación que se desarrolló fue de tipo no experimental y transversal, con un enfoque cuantitativo donde participaron 20 padres de familia, 20 niños de inicial II. Para obtener la información se utilizaron los siguientes instrumentos: Escala de parentalidad positiva E2p y una ficha de observación basada en las destrezas del ámbito de convivencia del Currículo de Educación Inicial del 2014.


Palabras clave


competencias parentales; habilidades sociales; habilidades parentales; destrezas sociales; infancia.

Texto completo:

PDF

Referencias


Almaraz, D., Coeto, G., & Camacho , E. (2019). Habilidades sociales en niños de primaria. Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C. , 200.

Álvarez , B., Fernández, A., & González , A. (2023). Orientación familiar y acción tutorial. Zanz y Torres S.L.

Aranda, C., & Chávez, L. (2017). Autoconcepto y habilidades sociales en niños como hijos únicos y niños con hermanos . PsicoEducativa: reflexiones y propuestas, 40.

Ballesteros , T., Apic, M., Sánchez , I., & Mantilla , J. (2023). El juego mímico en el desarrollo de habilidades sociales en la primera infancia. Multidisciplinaria:Desarrollo Agropecuario, Tecnológico, Empresarial y Humanista, 3.

Ballonga , J., Cartié , M., & Gimeno , J. (2008). ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE COMPETENCIAS PARENTALES DE FAMILIAS CON DINÁMICAS VIOLENTAS VS. FAMILIAS CON DINÁMICAS NO VIOLENTAS ATENDIDAS EN EL SATAF. Departament de Justícia, 111.

Barudy , J., & Dantagnan , M. (2010). Los desafíos invisibles de ser madre o padre. Barcelona: Gedisa. Obtenido de https://www.google.com.ec/books/edition/Los_desaf%C3%ADo_sinvisibles_de_ser_padre_o/PyUlBQAAQBAJ?hl=es&gbpv=1&dq=competencias+parentales&printsec=frontcover

Bernal , F. (2023). Competencias parentales y su influencia en la inhibición y planificación de escolares . Revista ProPulsió , 8.

Blanco , N., Acosta , J., & Ortiz , M. (2024). La diversidad familiar y su influencia en las habilidades sociales de los niños y niñas de 3 a 4 años . Latam , 59.

Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Buenos Aires: Paidós.

Cobos , D., López, E., Jaén , A., Hilario , A., & Molina , L. (2022). Educación y sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social. Madrid: Dykinson.

de Cock, E., Henrichs , J., Klimstra , T., M Maas, J., Vreeswijk , C., J Meeus , W., & Van , H. (2017). Longitudinal Associations Between Parental Bonding, Parenting Stress, and Executive Functioning in Toddlerhood. Journal of Child and Family Studies, 26.

Gallardo , P., Gallardo , F., & Gallado , J. (2022). Desarrollo de las habilidades sioemocionales y de los valores en Educación Infantil y Primaria . Barcelona: Octaedro.

Gallardo, P., Gallardo , F., & Gallardo , J. (2022). Desarrollo de las habilidades socioemocionales y de los valores en Educación Infantil y primaria . Barcelona: Octaedro.

Gómez , M., & Muñoz , M. (2015). Escala de Parentalidad Positiva e2p: Manual. Santiago de Chile : Fundación Ideas para la infancia.

Lara , Y., & Quintana , L. (2022). Fortalecimiento de competencias parentales y apego: propuesta de programa psicoeducativo para padres y madres de familia en Ciudad Juárez. Ehquidad: La Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Socia(17), 47. doi:https://doi.org/10.15257/ehquidad.2022.0002

Márquez , V., Morán , K., Merchán , M., Márquez , K., & Bravo , D. (2022). Las competencias parentales: Un recurso para la promoción de estilos de crianza saludable y el desarrollo integral de los niños. Guayaquil: Grupo Compás.

Márquez, V., Reyes , R., Merchán , M., & Valle , D. (2021). Competencias parentales en el desarrollo socioafectivo en niñas y niños de 3 a 5 años. Reciamuc, 191.

Ministerio de Educación del Ecuador. (2014). Curriculo del Educación inicial. Quito : Ministerio de Educación .

Pacheco , M., & Osorno, G. (2021). Incidencia de competencias parentales en el desarrollo de habilidades sociales en hijos únicos. Interdisciplinaria, 101-116.

Pacurucu , A., Baculima , J., Cordero , L., & Freire , A. (2023). Competencias Parentales en progenitores de adolescentes de colegios fiscales y particulares de Cuenca, Ecuador. Veritas & Research, 70.

Quevedo , J., & Patiño , N. (2024). Rol de los padres en el desarrollo psicosocial de niños de 1 a 3 años en Chuguín Grande de Ingapirca . Latam , 638.

Rabasco , M., Ullauri , J., & Aldaz , A. (2021). Estrategias lúdicas y desarrollo de habilidades sociales en niños: una revisión de la literatura en los últimos 5 años. Dominio de las ciencias , 1621.

Rosa , A., Montero , I., & Cruz, M. (1993). El niño con parálisis cerebral . Ministerio de Educación de España .

Simaes , A., Gómez , F., Caccia , P., & Mancini , N. (2021). Parentalidad Positiva y Competencias Parentales en cuidadores primarios de niños y niñas de 0 a 3 años. Psicología del desarrollo Nº 2 , 37-48.

UNICEF. (2024). Es hora de romper el círculo de la violencia contra la niñez. Obtenido de Unicef:Ecuador: https://www.unicef.org/ecuador/comunicados-prensa/es-hora-de-romper-el-c%C3%ADrculo-de-la-violencia-contra-la-ni%C3%B1ez#:~:text=Quito%2C%207%20de%20mayo%202024.&text=En%20la%20regi%C3%B3n%2C%202%20de,de%20edad%20dan%20a%20luz.

Walker , M., & Rinaldi , C. (2020). Children ’s Social and Emotional Functioning and Academic Success in Preschool: The Role of Internalizing Problems and Adaptive Skills. Contemporary School Psychology, 25-33.




DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i12.8625

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia
';

Bookmark and Share




Polo del Conocimiento              

Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

Casa Editora del Polo                                                 

Manta - Ecuador       

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com

URL: https://www.polodelconocimiento.com/