Impacto de la Computación Cuántica en la Educación STEM: Retos y Oportunidades

Juan Carlos Barco Quiñonez, Johanna Mariela Freire Lasso, Alonso Alberto Ortiz Gusque, Franklin Macías Arroyo

Resumen


El avance de la tecnología cuántica está redefiniendo los enfoques educativos, especialmente en el desarrollo de habilidades STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Este artículo explora cómo la computación cuántica puede integrarse en los sistemas educativos para formar a las nuevas generaciones, destacando tanto sus posibilidades transformadoras como las barreras actuales para su implementación.

Basado en una revisión de literatura académica y el análisis de plataformas como Qiskit de IBM, se identifican beneficios claros, entre ellos la promoción del pensamiento abstracto, la resolución de problemas complejos y la alfabetización digital. Estas habilidades no solo fortalecen la preparación de los estudiantes para carreras futuras, sino que también generan interés en áreas de alta demanda tecnológica. Sin embargo, también se reconocen desafíos significativos, como la necesidad de formación docente especializada, la complejidad de los conceptos cuánticos y las brechas de acceso tecnológico en contextos educativos diversos.

Los hallazgos subrayan la importancia de estrategias colaborativas entre instituciones educativas, gobiernos y empresas tecnológicas. Mediante currículos inclusivos y accesibles, se puede garantizar que los estudiantes no solo comprendan los principios de la computación cuántica, sino que también estén capacitados para aplicar estos conocimientos en contextos reales, maximizando así las oportunidades en un mundo cada vez más digitalizado.


Palabras clave


tecnología cuántica; educación; habilidades STEM; innovación tecnológica; computación cuántica.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i11.8434

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