Enseñanza y aprendizaje de las ciencias farmacéuticas

Johanna Paulina Estrada Cherres, Nataly Estefanía López Montero, María José Muentes Vélez

Resumen


Este artículo tiene como objetivo analizar las tendencias y desafíos en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Farmacéuticas en Latinoamérica y Ecuador  durante el período 2020-2024. A través de una revisión sistemática de la literatura, se explorarán las estrategias pedagógicas innovadoras implementadas en las instituciones de educación superior, el impacto de las tecnologías digitales en la formación farmacéutica y los desafíos. Se ha encontrado que existe una tendencia hacia la incorporación de metodologías activas de enseñanza, como el aprendizaje basado en problemas y la simulación clínica, que favorecen el desarrollo de habilidades prácticas y la adquisición de conocimientos relevantes en el ámbito farmacéutico. En conclusión, la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias farmacéuticas son fundamentales para formar profesionales competentes y comprometidos con la salud de la población, en la búsqueda de alcanzar luna educación que prepare adecuadamente a los farmacéuticos para los desafíos del siglo XXI.


Palabras clave


Formación; farmacia; medicamentos.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i11.8400

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