Eficiencia en la mejora educativa: Un análisis de las barreras críticas

Sofia Daniela Rodríguez Bermeo, Marlene Edith Delgado Campoverde, Cristian Danilo German Campos, Marcella Lorena Salazar

Resumen


Este estudio aborda los principales obstáculos que enfrentan los centros educativos en su búsqueda de mejora, destacando la falta de liderazgo directivo, la insuficiencia de recursos y la sobrecarga administrativa. El estudio tiene como objetivo analizar los desafíos que impiden la mejora de los centros educativos y proponer estrategias que optimicen la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura, analizando estudios previos sobre los problemas mencionados. Se incluyeron investigaciones publicadas en los últimos 20 años y se utilizó un análisis temático para clasificar las barreras y estrategias de mejora. Los resultados revelaron que la falta de liderazgo, la insuficiencia de recursos y la sobrecarga administrativa son barreras comunes que dificultan la mejora educativa. Estas limitaciones impactan negativamente en la calidad del aprendizaje y en el bienestar docente. Se concluye que para superar estas barreras es esencial implementar liderazgo transformacional, gestionar mejor los recursos disponibles, reducir la sobrecarga administrativa y proporcionar más tiempo para la planificación pedagógica.


Palabras clave


Mejora educativa; Liderazgo directivo; Insuficiencia de recursos; Sobrecarga administrativa; Planificación pedagógica.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i11.8323

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