Diagnostico bucal a escolares

Adriana Amado-Schneider, Dalia del Barco Vazques, María E. Vega-Nuques

Resumen


El objetivo de esta investigación es determinar mediante las principales manifestaciones bucales encontradas entre los  escolares  que asisten a la Unidad Educativa Especializada “Manuela Espejo” de la ciudad de Guayaquil.  Unidad educativa especializada   exclusiva para niños con discapacidad intelectual, multidiscapacidad y autismo. Por medio de ella el  Ministerio de Educación del Ecuador  genera oportunidades orientadas a una inclusión educativa, familiar, social y laboral. Promueve el desarrollo integral de las personas con discapacidad para que alcancen una mejor calidad de vida.  Siendo la aplicación de medidas de prevención de las enfermedades una forma de ayudar en la salud integral de este grupo de escolares necesitamos diagnosticar  los principales problemas que presentan en la cavidad bucal para mejorar su calidad de vida evitando enfermedades en su boca. Este trabajo de investigación es de tipo documental, descriptivo y bibliográfico. Se utilizó la técnica del fichaje para recoger y ordenar los datos obtenidos.  Se realizó previamente un análisis de revisión bibliografía   en artículos científicos y libros.   Se concluye que los valores altos obtenidos como índice de placa y prevalencia de caries en el presente estudio se deben a que los padres de familia o tutores responsables desconocen la forma adecuada de prevenir las enfermedades de la cavidad bucal. Los datos obtenidos en el presente trabajo de investigación servirán como Lineamiento para la elaboración de una guía de: “Técnicas de higiene para padres de niños con capacidades especiales”. De esta forma aportar al mantenimiento de la calidad de vida del mencionado grupo poblacional. 


Palabras clave


Minusvalía; discapacidad; placa bacteriana; caries dental; gingivitis.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v2i5.82

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