El diseño curricular y el perfil del egresado de la Universidad Técnica del Manabí

Silvia V. Zambrano-Rivera, Alba D. Alay-Giler, Fredy Y. Rivadeneira-Loor

Resumen


La sociedad actual demanda de profesionales, que respondan a las necesidades de los cambios sociales. De allí, la responsabilidad del sistema de educación superior en entregarle profesionales con un perfil que este en correspondencia. A tal efecto, el presente artículo tuvo como propósito describir la relación entre el diseño curricular y el perfil de egreso de los estudiantes de la Universidad Técnica del Manabí. La metodologia utilizada fue de tipo descriptiva y de campo con un diseño no experimental. El instrumento utilizado fue un cuestionario estructurado, con una escala tipo lickerd. La población estuvo constituida por 90 estudiantes de los tres últimos semestres de las distintas carreras que se ofrecen en la universidad   y 15 docentes de planta. Los resultados del análisis de los datos aportados por los investigados, permitieron concluir que existe un desfase parcial entre el diseño curricular actual y el perfil del futuro profesional, desvinculándolo de la demanda real de la sociedad.


Palabras clave


diseño curricular; perfil del egresado; docente; estudiante y universidad

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v3i7.806

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