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La Formación Continua de los Docentes frente a los retos de la Educación Hibrida
Resumen
El artículo "La formación continua de los docentes frente a los retos de la educación híbrida" aborda la crucial adaptación de los educadores a un entorno que combina la enseñanza presencial y virtual. A medida que la educación evoluciona, surge la necesidad de que los docentes estén equipados con habilidades que les permitan operar eficazmente en ambos contextos.
En primer lugar, se destaca que la formación continua es esencial para que los docentes se familiaricen con las herramientas tecnológicas necesarias para la educación híbrida. Esta capacitación no solo incluye el uso de plataformas digitales, sino también la comprensión de metodologías pedagógicas adaptadas a este nuevo formato.
Además, el artículo enfatiza la importancia de crear comunidades de aprendizaje. Estas redes permiten a los educadores compartir experiencias y estrategias, enriqueciendo así su práctica docente. La colaboración entre pares se convierte en un recurso valioso para enfrentar los desafíos que presenta la educación híbrida.
Otro punto relevante es la atención a la diversidad de los estudiantes. La formación continua debe enfocarse en desarrollar competencias para gestionar diferentes estilos de aprendizaje y necesidades, asegurando una educación inclusiva y equitativa.
Finalmente, se concluye que la capacitación debe ser flexible y accesible, permitiendo a los docentes elegir opciones que se adapten a su contexto y ritmo de aprendizaje. En última instancia, la formación continua no solo mejora la calidad educativa, sino que también prepara a los educadores para enfrentar los constantes cambios del entorno educativo.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i9.8049
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