Concepción y práctica sobre la inclusión educativa

María Leonor Guerra Jaime, Luisa Karina Intriago Moreira, Juana Ramona Álava Solorzano, Marjorie Gabriela Preciado Perea

Resumen


La educación es un derecho humano básico y fundamental, por tanto, se debe garantizar el acceso a todos los ciudadanos sin excepción o exclusión por alguna condición o debido a sus características individuales. Se  realizó un estudio centrado  en el ámbito educativo fijándose directamente en la concepción y practica sobre la inclusión mediante una revisión de literatura tipo documental sobre el tema en bases de datos indexadas como Scielo, Scopus entre otros, para recopilar toda la información necesaria y actualizada para desarrollar el tema. Llegando a la conclusión que el presente estudio de revisión documental  permitió destacar la crucial relevancia de las prácticas inclusivas en la educación actual, reafirmando la necesidad de una implementación eficaz que beneficie a todos los estudiantes.


Palabras clave


educación; inclusión; diversidad; concepciones pedagógicas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i8.7846

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