Innovación educativa con inteligencia artificial: desarrollando mentores digitales

Ivonne Viviana Pineda Mosquera, Rita María Farías Zambrano, Rosa Alexandra Guastay Álvarez, Jamilex Belsi Pangay Bustamante

Resumen


Los mentores digitales, impulsados por la inteligencia artificial, representan una innovación educativa de gran potencial para personalizar el aprendizaje y mejorar la eficacia del proceso educativo. Estos mentores tienen la capacidad de adaptarse dinámicamente a las necesidades individuales de los estudiantes, ofreciendo trayectorias de aprendizaje personalizadas y detectando tempranamente posibles dificultades de aprendizaje. Además, automatizan tareas administrativas, liberando tiempo para que los educadores se enfoquen en actividades más significativas, y enriquecen el contenido educativo al proporcionar recursos interactivos y dinámicos. Sin embargo, es fundamental abordar los desafíos éticos y garantizar la equidad en el acceso y la transparencia en el uso de estos mentores digitales. Solo mediante una implementación responsable y ética de la inteligencia artificial en la educación podremos aprovechar plenamente su potencial para transformar y mejorar el proceso educativo, asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad y adaptada a sus necesidades individuales.


Palabras clave


Mentores digitales; Inteligencia artificial; Educación personalizada; Eficiencia educativa; Desafíos éticos.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i6.7371

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