Investigación, docencia y proyección social de la Universidad Ecuatoriana. Una mirada crítica

Lilian Roció Ruiz Sepa, Carol Dayana Góngora Saavedra, Maritza Elizabeth García Lino, Jair Oswaldo Bedoya Benavides

Resumen


El artículo "Investigación, Docencia y Proyección Social de la universidad ecuatoriana. Una mirada crítica" analiza la evolución, retos y contribuciones del sistema universitario en Ecuador. Desde su origen en la época colonial, con la dominancia de instituciones religiosas, hasta su diversificación en el siglo XX, con la creación de universidades públicas y privadas, el sistema ha experimentado cambios significativos. La Constitución de 2008 y la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) son marcos normativos clave que buscan mejorar la calidad y pertinencia de la educación superior, aunque su implementación enfrenta desafíos de financiamiento y gobernanza. La investigación universitaria ha crecido notablemente, con un incremento en publicaciones científicas y colaboraciones internacionales. Sin embargo, persisten problemas como insuficiencia de financiamiento e infraestructura, lo que limita su impacto global. Áreas como biotecnología, ingeniería ambiental y salud pública son las más desarrolladas, mientras emergen nuevas como inteligencia artificial y ciencia de datos. La calidad de la docencia es evaluada mediante indicadores como la formación del profesorado y la infraestructura educativa. Se han implementado programas de formación docente y metodologías innovadoras para mejorar la práctica pedagógica. Además, la relación entre la docencia universitaria y la empleabilidad de los egresados subraya la necesidad de adaptar los programas académicos a las demandas del mercado laboral. La proyección social de las universidades ecuatorianas es fundamental para resolver problemas locales y regionales, promoviendo la inclusión, equidad y sostenibilidad. La vinculación con empresas y comunidades ha generado avances en áreas como salud, educación y medio ambiente, aunque enfrenta desafíos de coordinación y recursos. Finalmente, la cooperación internacional es crucial para el fortalecimiento institucional, ofreciendo recursos y oportunidades de intercambio académico que enriquecen el panorama educativo y científico del país. La universidad ecuatoriana, con un enfoque integral y colaborativo, puede seguir contribuyendo de manera decisiva al desarrollo sostenible y equitativo de la sociedad.


Palabras clave


Investigación; Docencia; Sistema universitario; Universidades públicas; publicaciones científicas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i5.7246

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