La Integración de Herramientas Tecnológicas y Gamificación para Fomentar el Aprendizaje Activo en Estudiantes de Bachillerato

Ligia Elena Castillo Endara, Franklin Armando Chavez Manrique, Sixto Alexander Maldonado Noboa, Darwin Javier Erazo Vaca

Resumen


En el estudio "La Integración de Herramientas Tecnológicas y Gamificación para Fomentar el Aprendizaje Activo en Estudiantes de Bachillerato", se realiza una exhaustiva revisión bibliográfica para explorar cómo la combinación de tecnología y técnicas de gamificación puede mejorar el aprendizaje activo en estudiantes de bachillerato. La investigación se enfoca en identificar estrategias efectivas para implementar la gamificación y las tecnologías en el aula, destacando prácticas exitosas como el uso de plataformas en línea con elementos de juego y aplicaciones educativas interactivas. A través de esta revisión, se subraya el aumento significativo en la motivación y participación de los estudiantes, así como el aprendizaje profundo inducido por estas técnicas. Sin embargo, también se señalan desafíos como la necesidad de capacitación continua para los educadores y garantizar la accesibilidad equitativa a la tecnología. A pesar de estos desafíos, el estudio subraya el potencial transformador de la gamificación y la tecnología en el contexto educativo del bachillerato. Las conclusiones del estudio proporcionan valiosas orientaciones para educadores y responsables de políticas, ofreciendo una visión integral sobre cómo aprovechar estas innovadoras prácticas pedagógicas para mejorar significativamente la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de bachillerato.


Palabras clave


Herramientas tecnológicas; Gamificación; Integración.

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