Una mirada sobre la acreditación en América Latina

Jahaira Alexandra García-Aráuz

Resumen


Teniendo en cuenta que todo proceso de formación le corresponde la búsqueda de niveles superiores de calidad que propicien su eficiencia, eficacia, pertinencia e idoneidad entre otros aspectos, así como la necesidad de que los actores de estos tengan plena conciencia de las fortalezas y debilidades que les impidan o favorezcan el alcance de parámetros de calidad cada vez más elevados aceptados por la comunidad académica, profesional y empresarial. A tales efectos se realizó una revisión bibliográfica exhaustiva donde se analizan algunos aspectos con respecto a la acreditación universitaria en América Latina.


Palabras clave


Acreditación; evaluación; calidad; programas.

Texto completo:

PDF

Referencias


Borroto Cruz R, Salas Perea R. (2004). Acreditación y evaluación universitarias Educ Med Sup; 2004 18 (3). Recuperado de http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol18_3_04/ems01304.htm

Chiancone Castro A, Martínez Larrechea E. (2005). Evaluación y Acreditación en la Educación Superior: Un estudio comparado de América Latina y de Europa. Recuperado de www.saece.org.ar/docs/congreso1/Martinez_evaluacion.doc

Cunill López, M E, Oramas González, R, Márquez Morales, N. (2016). Experiencias en evaluación y acreditación de programas de maestrías. Educación Médica Superior, 30(2) Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412016000200006&lng=es&tlng=es.

Cancino C, V, Schmal S, R. (2014). Sistema de Acreditación Universitaria en Chile: ¿Cuánto hemos avanzado? Estudios pedagógicos (Valdivia), 40(1), 41-60. Recuperado de https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052014000100003

Resultados de la acreditación y categorización vigentes.(2016). Consejo de evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad educación superior . Recuperado de http://www.ceaaces.gob.ec/sitio/acreditacion-y-categorizacion/

Centro Interuniversitario de Desarrollo. (1993). Acreditación Universitaria En América Latina Antecedentes y experiencias. Recuperado de https://www.cinda.cl/download/libros/Acreditaci%C3%B3n%20Universitaria%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20Antecedentes%20y%20Experiencias.pdf

Dias Sobrinho, José (2005). Dilemas da Educação Superior no mundo globalizado

Sociedade do conhecimento ou economia do conhecimento? Casa do Psicólogo, São Paulo: 2005

Dias Sobrinho, José (2009). Acreditación de la educación superior en América latina y el Caribe. Recuperado de https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/7538/18_282-295.pdf;jsessionid=77A775315FBBE81A11C1E4CFA4A91578?sequence=1

Fernández Lamarra, N. (2012). Universidad y calidad en América Latina en perspectiva comparada: Interrogantes y desafíos. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), 17(3), 661-668. Recuperado de https://dx.doi.org/10.1590/S1414-40772012000300006

Lemaitre, M.J. y Atria, JT. (2007). Antecedentes para la legibilidad de títulos en países latinoamericanos, UNESCO-IESALC




DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v2i1.5

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia
';

Bookmark and Share




Polo del Conocimiento              

Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

Casa Editora del Polo                                                 

Manta - Ecuador       

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com

URL: https://www.polodelconocimiento.com/