Aprendizaje significativo en el estudio de la constante elástica del resorte con recursos didácticos de bajo costo

Isidoro E. Tapia-Segarra

Resumen


En ésta experiencia de laboratorio sirve para determinar la constante elástica del resorte utilizando dos métodos, utilizando el método estático con los conceptos de la “Ley de Hooke” , y el método dinámico con los conceptos de Movimiento armónico simple, utilizando materiales didácticos de bajo costo que fueron elaborados por los mismos estudiantes, llegando a obtener resultados muy similares de la constante elástica de un resorte con un valor de K=95N/m, lo que se puede concluir que con unas buenas mediciones de desplazamientos, y determinando correctamente el período de  20 oscilaciones para cada una de las masas aplicadas se obtienen resultados satisfactorios, con lo que se incrementó el nivel de aprendizaje significativo a un 100%.


Palabras clave


Aprendizaje significativo, constante elástica de un resorte, ley de Hooke, movimiento armónico simple, recursos didácticos de bajo costo.

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Referencias


Psicología y Mente, Aprendizaje significativo

Definición. De, Definición de masa

Definición. De, Definición de fuerza

Definición. De, Definición de desplazamiento

Definición. De, Definición de período

Definición. De, Definición de elasticidad

Medida de la constante elástica de un muelle, www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/muelle/muelle.htm

Recursos didácticos para elasticidad, movimiento oscilatorio, ondas y acústica de la asignatura de oscilaciones y ondas, Fares Juan, León Pedro,Universidad de Cuenca, 2017 http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/28720/1/Trabajo%20de%20Titulaci%C3%B3n.pdf

”Las fuerza y su medición” Ley de Hooke, SANGER, Agustina Escuela de Enseñanza Media N° 221 "Malvinas Argentinas", Villa Eloisa, Santa Fe http://www2.ib.edu.ar/becaib/bib2007/Sanger.pdf

A. Arrieta, Masa efectiva para un sistema de muelle real, Revista Colombiana de Física, vol. 41, No. 2, Abril 2009. https://es.scribd.com/document/239857619/4102517




DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v3i4.474

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