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Pedagogical model for the teaching of english in university education supported by the students' graduation profile
Resumen
The main objective of this article covers the requirements related to the process of teaching English as a foreign language to create young people and adults according to their profession. The study was raised using qualitative, narrative approaches. Content analysis was applied to the information received. Therefore, it should be noted that the pedagogical strategies used in the teaching of English involve traditional methods with an emphasis on the development of conventional teaching methods supported by formal language, include a small amount of didactic resources and reduce the use of school infrastructure.
Palabras clave
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i5.3982
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