El rol de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños en el nivel inicial II

María Isabel Castro-Ávila, Silvia Magdalena Cedeño-Alay, Andrea Estefanía Macías-Cedeño, Ana Guadalupe López Pazmiño, Marcelo Fabián Barcia-Briones

Resumen


En la historia de la humanidad a la familia se le ha otorgado un rol protagónico para el desarrollo de las sociedades. Es así que el rol de los padres y madres puede ser asumido como primordial en la educación infantil. El presente artículo científico tiene como objetivo analizar la importancia del rol de la familia en la enseñanza-aprendizaje en educación inicial II de la Unidad Educativa Juan Montalvo, período 2022. La metodología del trabajo de investigación fue bajo el enfoque cuantitativo, mediante la guía de los métodos inductivo-deductiva, análisis-síntesis, histórico-lógico y la aplicación de la técnica de la encuesta. La población total en el estudio fue de 25 padres de familia o representantes de educación inicial II. Los resultados describen la importancia asignada por los padres y madres de familia al proceso enseñanza-aprendizaje d sus hijos e hijas, así como también la frecuencia de trabajo conjunto con los docentes, exponiendo que la familia tiene un rol primario en la educación inicial infantil. En conclusión los padres y madres de familia cumplen rol importante en el proceso enseñanza-aprendizaje porque en el hogar que los niños y niñas tienen la oportunidad de afianzar conocimientos.


Palabras clave


aprendizaje; enseñanza; familia; lenguaje; socialización.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i5.3966

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