La Expresión Artística en el Desarrollo Integral de la Educación Inicial

Yadira Del Rocío Pinargote-Pisco, Carmen Eugenia Calderón-Alcívar, Gema Juliana Arteaga-Briones, Cinthia Patricia Macías-Zambrano, Erika Andrea Morales-Intriago, Marcelo Fabián Barcia-Briones

Resumen


La presente investigación tuvo como objetivo analizar la expresión artística en el desarrollo integral de la educación inicial de los niños del sub nivel II de la institución educativa “Augusta Ugalde Alcívar”.  La metodología aplicada en el trabajo de investigación tuvo un enfoque cualitativo. Los métodos aplicados fueron teóricos, documental, bibliográfico, analítico, deductivo y descriptivo. Además se utilizó como instrumento una guía de observación la cual se aplicó a de 30 estudiantes, 16 niñas y 14 niños del subnivel II;  la investigación fue descriptiva con apoyo de la literatura sustentada en bases bibliográficas de alto impacto, obtenido los resultados existió un gran desarrollo en el área motriz, cognitiva, socio afectivo y del lenguaje; tras aplicación de la guía de observación se evidenciaron los beneficios de la expresión artística, y sus aportes en la formación integral de los educandos, con la investigación se concluyó que las autoridades del centro de educación inicial mencionado se encuentran siempre enfocados a la utilización de actividades innovadoras que ayuden al niño en su desarrollo personal y académico, con esto se resaltó la importancia del uso de recursos didácticos en el P.E.A como una herramienta fundamental para el desarrollo íntegro del niño, fortaleciendo las habilidades, destrezas artísticas del infante, promoviendo la cultura desde edades tempranas, creando seres íntegros, culturales y sociales.


Palabras clave


Expresión; Artística; Desarrollo; Infantil.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i5.3964

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