Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

Estudio sistémico del impacto de la crianza de un hijo con Síndrome de Asperger, en el funcionamiento familiar

Katty M. Villavicencio-Navia

Resumen


Este trabajo surge como una respuesta a las necesidades que las parejas con hijos, que tienen síndrome de asperger podrían presentar en su sistema familiar, educativo y social. El objetivo de la presente es determinar el impacto de la crianza de un hijo con síndrome de asperger en el funcionamiento familiar. Para ello se describen las características más relevantes de las familias con un hijo con síndrome de asperger; se identifica el funcionamiento que se presenta en la pareja que tiene a cargo la crianza de un hijo con síndrome de asperger. Se aborda la necesidad de orientación para ayudar a las parejas, que tienen hijos con síndrome de asperger que permite contribuir al logro de un funcionamiento adecuado entre ellos y a su vez elevar la calidad del proceso de formación integral de sus hijos. Se utilizan los métodos histórico lógico, el análisis y síntesis, inductivo-deductivo, los métodos empíricos, la observación, entrevistas dirigidas a especialistas y análisis de casos. Se concluye que la implementación de una campaña masiva a nivel del sistema familiar y subsistemas educativo y social permitirá proporcionar al paciente con síndrome de asperger, tener el derecho de una crianza e inclusión efectiva en la provincia de Manabí, cantón Manta.


Palabras clave


síndrome de asperger; crianza de hijos; funcionamiento familiar; sistemas y subsistemas.

Referencias


Bristol (1979) Citado por: Betts Almanza, O.; Canchola Ibarra, C.; Fonseca Amescua, A.G. (2007). Conflictos y emociones. La influencia de los padres en el tratamiento de niños con autismo http://www.monografias.com/trabajos50/tratamiento-autismo/tratamiento-autismo3.shtml#ixzz54xoKjdlA

McCarthy, J. (2005). The Parent Letter

Minuchin, S. (1994). La recuperación de la familia. España: Paidós Terapia Familiar

Schipani, C. (1982). El arte de ser familia. Puerto Rico


Texto completo: PDF

DOI: 10.23857/pc.v2i11.396

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