El nivel educativo de los padres en las relaciones intrafamiliares

Karen Lisseth Cacay-Ramos, Leonor Alexandra Rodríguez-Alava

Resumen


La deficiencia en las relaciones interpersonales en los hogares arenillenses fue lo que motivó a desarrollar este estudio que tuvo como objetivo analizar la influencia del educativo de los padres y las relaciones intrafamiliares en hogares Arenillenses pertenecientes a la ciudadela “Las Brisas” así como las posibles causas en las relaciones entre los miembros de la familia. Para su cumplimiento se determinaron los fundamentos teóricos conceptuales sobre las variables investigadas, además de caracterizar el tipo de familia y diagnosticar los posibles factores influyentes en las relaciones familiares. La metodología aplicada en este estudio tuvo un carácter mixto, debido a que se llevó un proceso de recolección, análisis de datos cualitativos y cuantitativos fue de tipo descriptiva porque se pudo analizar las características de cada una de las variables. Se aplicó el método de análisis y síntesis para la investigación documental. Las técnicas aplicadas fueron las encuestas y la escala de evaluación ERI (Escala de Relaciones Intrafamiliares) validado por Rivera y Andrade (2010a). La población objetivo la constituyó 196 hogares. Entre los principales resultados se evidencia que los padres de familia poseen instrucción de nivel secundaria y que las dificultades en las relaciones familiares obedecen a diversas causas tales como: dificultades en la expresión de las emociones en el entorno familiar, rivalidades entre los miembros de la familia, problemas socio económicos, entre otros.


Palabras clave


Familia; relaciones familiares; padres; comunicación familiar.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i5.3952

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