Actividades físico-deportivas en tiempos de Covid-19: Escenarios emergentes para el aprendizaje en la asignatura Atletismo II

Miguel Israel Bennasar-García, José Rafael Portes-Peña, Yodaily Antonio Adames-Báez

Resumen


El estudio tuvo como propósito determinar el impacto de actividades físico-deportivas en tiempos de Covid-19: Escenarios emergentes para el aprendizaje en la asignatura Atletismo II, ISFODOSU, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, República Dominicana, inserto en los estudios de campo en el nivel descriptivo. El interés principal se centró en que las clases en línea han afectado la situación emocional de los estudiantes, constituyendo una limitante para el desarrollo normal de sus actividades académicas. Se efectuó un diagnóstico y se realizaron las fases correspondientes a la buena práctica, innovando con estrategias de participación de los estudiantes. Como resultado, se pudo evidenciar que la mayoría de las opiniones se orientan hacia las limitaciones, producto de la pandemia para la práctica de las actividades físicas que requiere la asignatura Atletismo II. Entre las conclusiones: Desarrollar estrategias pedagógicas, donde participe la mayor cantidad de estudiantes a fin de minimizar los impactos del Covid-19.


Palabras clave


Praxis educativa; Atletismo; Actividades Físico-deportivas; Proceso de formación.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i2.3683

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