Posibles Causas del Bajo Rendimiento en las Matemáticas: Una Revisión a la Literatura

Marlon Javier Castro-Velásquez, Fredy Yunior Rivadeneira-Loor

Resumen


Los métodos  de enseñanza de las matemáticas no han  sufrido cambios significativos a lo largo de su historia, desde la antigüedad hasta la presente aún  perduran prácticas de enseñanzas muy similares a las aplicadas hace décadas, sin embargo la sociedad ha sufrido cambios muy significativos, en la actualidad las personas necesitan motivarse mediante la aplicabilidad de contenidos, es por ello que   las matemáticas son tituladas por muchos estudiantes  como una asignatura de difícil comprensión a la cual los se  le brinda muy poco interés.


En el presente trabajo se estudiaron los factores que repercuten en el bajo rendimiento académico de los estudiantes en el área de matemáticas. Esto se logró evidenciar mediante un estudio de revisión bibliográfica de tipo descriptivo, efectuada en diferentes bases de datos las cuales están indexadas y la información obtenida data dentro de los últimos diez años. En la presente revisión diversos autores manifiestan su postura en cuanto a la temática, los factores que inciden en el bajo rendimiento académico en las matemáticas, a su vez se agregan el punto de vista del autor del presente trabajo.


El presente estudio se planteó como objetivo indagar las diferentes causas que influyen en el rendimiento académico de los discentes en el área de matemáticas. Sobre esta temática se lograron evidenciar múltiples factores entre los que destacan la falta de aplicación de metodologías que motiven al estudiante a aprender las matemáticas mediante la resolución de problemas de su contexto.


Palabras clave


Bajo rendimiento; matemáticas; enseñanza; motivación.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i2.3635

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