Resumen
La
educación financiera es una herramienta de gran importancia en el ámbito
empresarial y que va de la mano con la cultura tributaria para el cumplimiento
de los deberes. El presente trabajo tiene como objetivo implementar estrategias
y capacitaciones que permiten mejorar el conocimiento del personal para un
mejor manejo tributario en asociaciones. La metodología utilizada se enmarco al
método teóricos
como: análisis-síntesis, inducción-deducción, e histórico-lógico. Además,
métodos empíricos como: análisis documental. El diseño planteado,
transaccional, descriptivo en el análisis del documento y técnica del campo
tales como las encuestas y entrevistas, los datos se procesaron a través de
técnica cualitativas analizando los contenidos, critico, comparativo. Los
resultados permitieron revelar que el personal de la asociación estudiada tuvo
conocimiento en los temas tratados en capacitaciones realizadas en la
terminación del estudio se evidencio que la manera de la información fue
directa y precisa para el personal y que pueda con la misma alcanzar los
objetivos deseados. Se concluye que la educación financiera y la cultura
tributaria da un gran aporte hacia las asociaciones y de esta manera se obtuvo
conocimiento con la capacitación realizada dando a conocer los principales
objetivos para llegar a la toma de decisiones hacia la entidad.
Palabras
Clave: Cultura tributaria; Educación financiera; Asociación;
desarrollo.
Abstract
Financial
education is a tool of great importance in the business environment and that
goes hand in hand with the tax culture for the fulfillment of duties. The
objective of this work is to implement strategies and training that allow to
improve the knowledge of the personnel for a better tax management in
associations. The methodology used was framed by theoretical methods such as:
analysis-synthesis, induction-deduction, and historical-logical. In addition,
empirical methods such as: documentary analysis. The proposed, transactional,
descriptive design in the analysis of the document and field technique such as
surveys and interviews, the data were processed through qualitative techniques
analyzing the contents, critical, comparative. The results revealed that the
staff of the studied association had knowledge of the topics covered in
training carried out at the end of the study, it was evidenced that the way of
information was direct and accurate for the staff and that it can achieve the
desired objectives. It is concluded that financial education and tax culture
make a great contribution to associations and in this way knowledge was
obtained with the training carried out, revealing the main objectives to reach
decision-making towards the entity.
Keywords:
Tax culture; Financial education; Association; development.
Resumo
A educação
financeira é uma ferramenta muito importante no ambiente de negócios e que anda
de mãos dadas com a cultura tributária para o cumprimento de funções. O
objetivo deste trabalho é implementar estratégias e treinamentos que permitam
aprimorar o conhecimento do pessoal para uma melhor gestão tributária nas
associações. A metodologia utilizada foi enquadrada por métodos teóricos como:
análise-síntese, indução-dedução e histórico-lógico. Além disso, métodos
empíricos como: análise documental. A proposta, transacional, design descritivo
na análise do documento e técnica de campo como pesquisas e entrevistas, os
dados foram processados por meio de técnicas qualitativas analisando o conteúdo,
crítico, comparativo. Os resultados revelaram que os funcionários da associação
estudada possuíam conhecimento dos temas abordados nos treinamentos realizados
ao final do estudo, evidenciou-se que a forma de informação foi direta e
precisa para os funcionários e que pode atingir os objetivos desejados .
Conclui-se que a educação financeira e a cultura fiscal dão um grande
contributo para o associativismo e, desta forma, foram adquiridos conhecimentos
com a formação realizada, revelando os principais objetivos para o alcance da
tomada de decisão junto da entidade.
Palavras-chave:
Cultura tributária; Educação financeira; Associação; desenvolvimento.
Introducción
Según Moreta
(2020), afirma que la educación financiera se constituye como un pilar
fundamental en el desarrollo económico de un país esto sin lugar a duda
involucra a los emprendimientos, lo mismo que Ecuador muestra un importante
crecimiento económico.
Cabe destacar que
la educación financiera es un método que permite a las personas obtener
conocimientos y desarrollar habilidades para la toma de decisiones acertadas de
carácter económico, además hay que tener presente que una buena educación
financiera debe llevar implícita una educación tributaria púes que el cumplimiento
de los tributos en el Ecuador es esencial para el desarrollo económico del país
Condo y Jara (2021).
De lo antes
mencionado se considera que, la educación financiera es fundamental en el
desarrollo económico involucrado hacia los emprendimientos permitiendo al
personal conocer y desarrollar las habilidades en la toma de decisiones de la
entidad.
De acuerdo a Cargua
Pilco (2020), la educación como tal es sinónimo de crecimiento y progreso actúa
como promotor de desarrollo, proporciona elementos claves para una adecuada
administración del dinero, desde el manejo de una cuenta de ahorro o cuenta
corriente, hasta la administración de un emprendimiento negocio o empresa
brinda por tanto mejores alternativas a los individuos a tomar decisiones
financieras convenientes.
Diversos
emprendedores determina que la toma riesgos es crear o dar inicio a un nuevo
negocio sin tener una correcta educación financiera; creen que con el tiempo se
aprende a llevar correctamente el emprendimiento en marcha, sin tomar en cuenta
la importancia que tiene la falta de estos conocimientos, cometiendo errores y
convirtiéndose así en un problema que afecta a los resultados que se esperan
obtener Fuentes (2021).
De igual manera tener
una educación es importantes para los emprendimientos, ayuda a que exista una
adecuada gestión financiera que permita que empresarios tengan un adecuado
manejo de sus recursos y puedan tener un panorama financiero no sólo de lo
presente, sino también de los futuros.
De acuerdo con
Ramírez (2021), el endeudamiento o ahorro son temas muy importantes para los
emprendedores, sin embargo, no le dan mucho interés, razón por la cual se
considera como un factor que afecta en los resultados y el desempeño laboral.
Por eso se considera que educación financiera es un tema de capacitación
necesario, se establece que las capacitaciones en educación financiera deben
realizarse por lo menos una vez al mes, para actualizar información y brindar
ejemplos de la vida real de manera que se pueda analizar la realidad financiera
y los emprendedores sepan solucionar esos problemas financieros que viven a
diario.
De forma análoga
la importancia de la educación financiera hacia los emprendedores es tener un
buen conocimiento de la misma, para tener un emprendimiento en marcha y obtener
una adecuada gestión financiera que les permita a los socios un manejo adecuado
en sus recursos teniendo en cuenta pautas importante como el endeudamiento y el
ahorro para que no afecte al resultado y desempeño laboral.
Con relación al
tema educación Arreaga Tubay y Villacis Buñay (2020), indica que es un proceso
de desarrollo de habilidades y actitudes que logran que los individuos pueden
adquirir una mejor comprensión de los conceptos y productos financieros que le
permiten tomar decisiones personales y sociales de carácter económico, así
mismo obtener información necesaria para hacer el uso de productos y servicios
financieros para mejorar su calidad de vida y bienestar.
De igual forma la
educación financiera es el proceso para desarrollar sus conocimientos y de esta
manera logar una mejor comprensión y manejos financieros, llegando a la toma de
decisiones hacia lo económico, para el bienestar de la asociación.
Desde el punto
de vista Villada (2020), indica que “La educación financiera es definida como
el proceso mediante el cual los usuarios comprenden mejor los productos y
riesgos financieros, desarrollando habilidades para tomar decisiones mejor
informadas con los riesgos que estas decisiones acarrean.
Así mismo es el
proceso que, a través de la información, la enseñanza y/o el asesoramiento
mejoran su comprensión de los productos y los conceptos financieros, además
desarrollan las habilidades y confianza para adquirir mayor conciencia de los
riesgos, oportunidades financieras y toma de decisiones, para mejorar su
bienestar financiero.
Teniendo en
cuenta que el manejo de la educación financiera desarrolla habilidades en la
toma de decisiones para llegar al asesoramiento para dar oportunidades y
mejorar el bienestar financiero.
Además, la
educación financiera comprende una tarea que puede volverse compleja con claros
signos de riesgo, al no contar con información pertinente, o con el apoyo para
obtener dicha información, los productos y servicios que ponen a disposición el
sistema financiero tradicional, pase a mostrar serias limitaciones. Se puede
argumentar de esta manera que poco sirve tener acceso a productos y servicios
si la ciudadanía no sabe cómo utilizarlos en forma ética.
La falta de
educación en temas financieros lleva consigo graves consecuencias para las
personas: sobreendeudamiento, ineficiencia en el manejo de las finanzas
personales, ausencia de ahorro, la mala administración de recursos puede llevar
al fracaso de un emprendimiento, es por ello que una persona debe actuar de
manera técnica, para tener un crecimiento económico sostenible.
No obstante, los
riesgos en las asociaciones y los productos y servicios que están en
disposición en los sistemas financieros en la falta de educación conllevando a
graves consecuencias para la asociación como el sobreendeudamiento y la
ineficiencia en el manejo de las finanzas que deben actual de manera técnica
para mejor crecimiento económico
De esta manera
ayuda a palear la situación de desigualdad y con la finalidad de dar soporte o
ayuda a los pequeños agricultores, se han creado las conocidas asociaciones
agrícolas, cuyo objetivo principal es mediante la agrupación de varios
agricultores buscar ayuda a los diversos problemas que se presentan dentro de
los procesos productivos y que generalmente un pequeño productor sólo no podría
solucionar, como lo es en el caso de mejoras de sistemas de riego, ayudas en
créditos que les permita invertir en recursos para su producción o como es el
caso de estudio, ayudar o buscar mecanismos que permitan disminuir la
participación de los intermediarios en estos mercados o que permita a los
agricultores obtener mayor participación en el mercado, de manera más directa López
Lozada y Santillán Santillán (2020).
Empleando las
palabras de López et. al (2020), es conveniente que en asociaciones agrícolas
tengan ayuda mediante los diversos problemas que se le presentan dentro de los
procesos productivos, que les permita obtener créditos para obtener mejores
recursos en sus producciones permitiendo a los agricultores posesionarse en los
mercados.
Como expresa Méndez
(2020), la Cultura Tributaria se entiende como un conjunto de valores,
conocimientos y actitudes compartidas por los miembros de una sociedad respecto
a la tributación y la observancia de las leyes que la rigen, esto se traduce en
una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes
tributarios con base en la razón, la confianza y la afirmación de los valores
de ética personal, respeto a la Ley, responsabilidad ciudadana y solidaridad
social de los contribuyentes.
Según
Valdéz (2021), nos indica que la cultura tributaria se establece
como un conjunto de valores, creencias y actitudes compartido por una sociedad
respecto al sistema tributario y conduce al cumplimiento responsable de los
deberes fiscales.
Como
afirman Fernández, Torres , Santillán y Jaramillo (2020), la cultura tributaria
no puede desarrollarse únicamente con la participación activa del
contribuyente, el Estado debe tomarse el liderazgo como responsable intermedio
de la Administración tributaria, fomentarla y difundirá
Cabe
destacar que la cultura tributaria es el conjunto de valores y actitudes por
los miembros de una sociedad que tienen en observación las leyes que rigen para
el cumplimiento permanente de los deberes tributarios.
Empleando las palabras Armas, BoKser y Bard
(2021).de La cultura tributaria no solo es una obligación fiscal,
sino un
deber ciudadano para lograr el desarrollo del país, mediante una actitud
responsable motivada por creencia y valores, aceptando el deber de contribuir a
que el Estado cumpla su finalidad presupuestaria.
Por
otra parte, tiene como obligación fiscal para lograr un mejor desarrollo y
cumplir las responsabilidades presupuestarias.
Finalmente,
San Isidro está ubicado en la parroquia Machalilla cantón Puerto López,
provincia de Manabí cuenta con aproximadamente 4000 hectáreas de extensión,
ubicados en la zona de amortiguamiento del Parque Nacional Machalilla.
Las
condiciones de vida son muy limitadas no cuentan con servicios básicos, tienen,
sin embargo, la presencia de ecosistemas y atractivos de gran interés que
encierra este recinto son de gran interés logrando que sus recursos sean
aprovechados por la población y buscar de esta manera nuevas alternativas
económicas y cambios en el estilo de vida de sus habitantes Lara Cabezas (2016).
Metodología
El
presente estudio se desarrollará mediante investigación descriptiva.
Se
emplearán métodos teóricos como: análisis-síntesis, inducción-deducción, e
histórico-lógico. Además, métodos empíricos como: análisis documental.
Se
trabajará con fuentes primarias y secundarias, la presente investigación se
desarrolló en el Recinto San Isidro está ubicado en la parroquia
Machalilla cantón Puerto López, provincia de Manabí, en la asociación
agropecuaria de emprendedores San Isidro de Machalilla "ASOPROAGESIM".
Al
procurar la participación de los socios se empleó una investigación
participativa, metodología participativa empleada para conocer la realidad a
través de herramientas que permitió dar participación a los actores
involucrados en la identificación de los problemas y soluciones, esto
contribuyó que lo socios reconozcas y valoren sus realidades y
responsabilidades para poder desarrollar las capacidades de planeación, diálogo
y concertación.
El
alcance de la investigación da a conocer temas relacionados a la educación
financiera, cultura tributaria en asociaciones agropecuarias mediante el
análisis y síntesis se obtuvo la información que permitió conocer la realidad
de posicionamiento de la asociación, esto fue posible a partir de entender la
dinámica de esta herramienta de la revisión y análisis fuentes bibliográficas y
el estudio incluirá a personas naturales activas, pasivas y suspendidas, se
eliminaran contribuyentes alejados de la parroquia.
Teniendo
en cuenta los principales resultados llegando a dar capacitación, para mejorar
los conocimientos de los miembros de la asociación.
Resultado
y Discusión
En
el presente artículo se llegó a una síntesis de investigación, se llevó a cabo
una planificación teniendo en cuenta que conocimientos, tenían los socios
relacionados a los temas de educación financiera cabe destacar que el 40% del
personal no tenía conocimiento y se implementó estrategias.
Figura 1. Capacidad de
aprendizaje de educación financiera la en el sector San Isidro de Machalilla.
Fuente. Elaboración
propia.
Finalmente
se organizó una capacitación buscando estrategias para el buen aprendizaje
dando a conocer lo importancia y benéficos de la educación financiera, dada la
capacitación los miembros de la asociación tuvieron la oportunidad de
comprender los temas tratados llegando a un 60% que le servirá para poner en
práctica y mejorar sus ventas y sus objetivos para u mejor futuro de la
asociación.
La
figura 2 muestra la representación gráfica o biograma con relación a la
educación financiera para beneficio de la asociación estudiada y su
aprovechamiento al desarrollo rural con enfoque local en el recinto San Isidro
de la parroquia Machalilla se muestra las variables enfocadas en tres
dimensiones con sus respectivas abreviaturas y resultados de la educación
financiera.
Figura 2. Biograma de la
educación financiera en el sector San Isidro de Machalilla.
Fuente. Elaboración
propia.
De
acuerdo a la figura 2 se puede apreciar de manera general que la educación
financiera es inestable llegando a una media de 20% e inferior al 30% a la
escala de sostenibilidad propuesta por los socios. No obstante, se puede
apreciar que la variable de la habilidad es la que mayor nivel de
sostenibilidad con un 50% nos permite aprovechar los recursos, sin provocar los
efectos negativos en benéfico de las futuras generaciones, garantizando su buen
vivir.
Conclusión
En
la presente investigación se desarrolló un sistema de recomendación para la
determinación de conocimientos a los temas planteados ya que sirven de apoyo al
proceso de toma de decisiones y la definición de liderazgo a partir de la
fundamentación teórica y metodológica de la gestión de conocimiento.
Llevando
la fundamentación teórica y metodológica realizada, y de la gestión del
conocimiento de la educación financiera para el
desarrollo de la cultura tributaria establecida en la asociación agropecuaria
del ámbito del conocimiento personal de los temas financieros.
Finalmente,
en el estudio realizado sé evidencia los métodos utilizados que benefician a
los miembros de la asociación teniendo en cuenta con lo aprendido para mejorar
y utilizarlo de una manera profesional y de esta manera mejorar la economía y
objetivos planteados hacia el futuro teniendo en cuenta lo aprendido para la
implementación de nuevos proyectos.
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