Las Tecnologías Emergentes y su Aplicación a los Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior

Leopoldo Vinicio Venegas-Loor, Paola Yadira Moreira-Aguayo

Resumen


Es innegable que hoy en día, las tecnologías emergentes son tendencias clave y representan un desafío para la universidad. Sobre esta base, el propósito de este ensayo fue indagar acerca de las tecnologías emergentes y su aplicación a los procesos de enseñanza aprendizaje en educación superior, para ello, se aplicó una metodología enmarcada en una investigación documental. La información fue obtenida de bases de datos de artículos científicos y técnicos de publicaciones de revistas indexadas y documentos oficiales como el emanado de la UNCTAD. Las conclusiones más relevantes mostraron que: las tecnologías emergentes en la educación superior están impactando de forma significativa la configuración del proceso de enseñanza aprendizaje y, cada vez más, son tendencias clave para el mantenimiento de la vigencia del conocimiento para alcanzar la pretendida excelencia educativa como mecanismo garantizador de la evolución de los pueblos y de sus habitantes.


Palabras clave


tecnologías emergentes; educación superior; enseñanza; aprendizaje

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i11.3305

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