Mindfulness: una técnica que puede aportar a la educación de niños y niñas con discapacidades

Erolita Jexenia Casquete-Tamayo, Alicia Carolina Caicedo-Hurtado

Resumen


En los últimos años se ha extendido en numerosas latitudes la ideal del Mindfulness como una de las técnicas utilizadas para mejorar y enriquecer la vida de los individuos. Sin embargo, esta manera de pensar al ser humano y sus potencialidades cuenta con una rica historia y numerosas características que deben ser desarrolladas para luego poder reflexionar sobre su utilización en la educación de niñas y niños en edad con discapacidades que se encuentren en edad escolar, que es el objetivo principal del presente artículo.


Palabras clave


Técnica; educación; discapacidades; potencialidades; reflexionar.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i9.3033

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