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Evaluación del sistema eléctrico de edificios de propósito educativo con respecto al uso racional y eficiente de la energía eléctrica
Resumen
El propósito de esta investigación fue realizar la evaluación del sistema eléctrico de un edificio de propósito educativo con respecto al uso racional y eficiente de la energía eléctrica.
La investigación se desarrolló en la Facultad de Ciencias, Matemáticas, Físicas y Químicas (FCMFQ), de la Universidad Técnica de Manabí. Metodológicamente la investigación es nivel descriptivo, tipo de campo. Las fases planteadas para lograr dicha evaluación fueron: levantamiento del sistema eléctrico, realizar mediciones eléctricas, análisis de mediciones eléctricas realizadas, cálculos técnicos de consumos de energía eléctrica, análisis de costos por consumo energético actual y medidas de uso racional y eficiente de la energía eléctrica. La población estuvo conformada por todos los equipos instalados que consumen energía eléctrica en la FCMFQ. La recolección de datos se llevó a cabo partiendo por la observación directa y registro de todas las cargas conectadas a los circuitos eléctricos del edificio de la FCMFQ, luego se realizaron las mediciones de parámetros eléctricos con el analizador de RED Modelos PQ-Box 150, y a partir de esta información se realizó una categorización tarifaria de los costos por consumo energético, así como, la cuantificación de la cantidad de emisiones de CO2 producidas por consumo eléctrico. El procesamiento de la data capturada, se llevó a cabo por medio del software de evaluación WinPQ mobile. Los resultados arrojaron que el consumo de energía máximo acumulado por día laborable es de 730 KWh, mientras que el mínimo es de 619 KWh, lo cual nos permite establecer un consumo promedio de 681 KWh por día, mientras que los fines de semana el consumo energético promedio es de 65 KWh; a partir de esta información la energía mensual consumida en el edificio de la FCMFQ es de aproximadamente 14132,09262 KWh. Produciendo 6,372160561 tCO2e en un periodo de 28 días. Copyright © 2009 Praise Worthy
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i5.2738
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