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El aula abierta como metodología para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de básica superior
Resumen
La investigación presenta una clara visión sobre el aula abierta en el mejoramiento de los aprendizajes como metodología , se consideró que la naturaleza es el lugar donde se puede observar, desarrollar el pensamiento crítico, sistémico y creativo del estudiante en su desarrollo cognitivo, educar fuera del aula otorga a los estudiantes de la básica superior el poder desarrollar una interacción de calidad entre ellos mismos y la naturaleza, asumiendo que la realidad educativa es cambiante, donde se está actualizando constantemente con métodos innovadores, aplicando nuevas técnicas como único objetivo mejorar la calidad de enseñanza, captando la atención de los estudiantes que sean receptivos y motivados a investigar, utilizando el método cualitativo bibliográfico se identificó que este aprendizaje es innovador que contribuye al desarrollo acertado mediante las actividades teóricas en el aula y en las salidas al entorno natural poniendo en práctica los conocimientos previos, con materiales didácticos propios del medio natural, todo lo que brinda el espacio que los rodea para aprender.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i1.2175
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