La danza en el desarrollo de las habilidades motrices básica en edades escolares

Armando Isaias Patajalo-Guambo, Gilbert Mauricio Vargas-Cuenca, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla, Juan Carlos Bayas-Machado

Resumen


Durante todo este tiempo se ha visto a los diferentes profesionales en el área de Educación Física, la falta de conocimientos para impartir en clases el tercer bloque curricular que es las Practicas corporales expresivas comunicativas dentro de este es importante saber que la danza como manifestación rítmico-expresiva presenta amplias posibilidades para la formación del alumnado desde un punto de vista integrador (plano físico, intelectual y emocional) esto ayudara y mejorara el desarrollo de las habilidades motrices básicas, sin embargo, la utilización de este contenido en el contexto de la Educación Física actual, sigue siendo escaso e ignorado por los docentes, así como el desconocimiento de la danza al apoyo desarrollo integral de la persona, la idea errónea de la practica netamente femenina de esta actividad y/o, son algunas de las razones que podrían justificar el desaprovechamiento de la danza como agente educativo para el desarrollo de las habilidades motrices básicas, con respecto a la falta de formación del profesorado, este trabajo tiene el propósito de responder a una serie de interrogantes relacionados con el cómo enseñar pasos y ejercicios mediante la música, el ritmo el cual nos ayuda a mejorar su coordinación mediante ejercicios, pasos de baile los cuales se trabajar con el movimiento del cuerpo y la importancia que tienen estas habilidades en los niños adecuados para el desarrollarlas adecuado en su coordinación en la etapa escolar.


Palabras clave


Educación física; danza; habilidades motrices básicas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v5i11.1905

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