Aplicación de agentes virtuales, como mecanismo de estimulación, para la interacción social de niños con trastorno de espectro autista

Erika Tatiana Toledo-Regalado, Juan Pablo Cuenca-Tapia

Resumen


El Trastorno de espectro autista (TEA), que se presenta en 1 de cada 160 niños en el mundo, se diagnostica a edades muy tempranas y en diversos grados, para contrarrestarlo se utilizan diversas terapias y existen agentes virtuales desarrollados con el fin de ayudar a superar este trastorno, sirven de guía para padres y profesionales de la salud, en este artículo proponemos varias de estas apps y las analizaremos mediante entrevistas y puntos de vista de terapeutas, psicólogos y padres, para determinar la más apta para estimular la interacción social de los niños.  Mediante estos métodos se pretende mejorar los resultados que se obtienen en la educación tradicional aplicada en las escuelas, debido a una gran aceptación de los niños frente a la tecnología.


Palabras clave


TEA; interacción social; agentes virtuales

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v5i7.1559

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