Redes Sociales Informáticas como estrategias de aprendizaje en la escuela de Tecnología Médica de la Universidad de Guayaquil

Resumen

Durante los últimos años ha sido evidente la expansión de las redes sociales educativas, ha tenido una recogida muy grande y significativa en la educación de todos los niveles redes. A ganado un enorme espacio en tan poco tiempo, debido principalmente a la demanda de comunicación y colaboración entre los docentes y estudiantes, quienes forzaron por la rápida evolución de estas herramientas tecnológicas innovadora de la web y sus diferentes funciones, se vieron en la necesidad de cambiar sus modelos educativos, dejando de ser consumidor pasivo de información a ser activos productores y distribuidores de contenidos.

De ahí esto se orienta básicamente a la implementación de redes sociales al fortalecimiento en la formación académica de los terpistas, por lo cual el proceso investigativo se ha direccionado enfocado varios aspectos, con tener una visión muy clara de cómo estas constituyen un aporte al proceso de enseñanza aprendizaje y dentro de ello el papel de que debe desempeñar el docente de área humanística.

Desde luego que esta temática, que ha sido objeto de investigación surgió de la problemática de ¿Qué incidencia tiene la utilización las redes sociales para optimizar las estrategias y metodologías de aprendizaje en la carrera de Terapia Respiratoria?

Para solucionar y buscar alternativas al problema planteado, se estableció objetivos de manera clara y concisa en post de conducir la investigación mediante los procedimientos que permitan la obtención de los resultados esperados, demostrando que el proyecto es una herramienta que servirá de fuente para concienciar a docentes y discentes de las ventajas y desventajas de las Redes sociales educativas.