Guía relacionada al correcto manejo y aplicación de las TICs para Incrementar el desempeño escolar

Resumen

La tesis de maestría en Diseño curricular, se inicia con el problema pedagógico detectada en las aulas del octavo grado de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal Aguirre Abad de la ciudad de Guayaquil, lugar donde los aprendientes tienen enormes vacíos de contenidos tecnológicos que afectan el proceso de adquisición de conocimientos de primer nivel, además de la poca realización de tareas utilizando los medios idóneos. Como respuesta a ello, el investigador plantea una guía de aplicación de las Tecnologías de información y comunicación, junto a sus diferentes herramientas, las mismas que potenciarían la formación integral y por ende el rendimiento escolar y la motivación por el estudio. En la investigación, se detalló la metodología innovadora utilizada para el efecto, tanto con las modalidades como con los métodos y los niveles de profundidad, entre ellos la exploratoria, descriptiva y diagnóstica. Igualmente se determinó adecuadamente los objetivos del trabajo académico, así como la hipótesis o supuesto detallado por el maestrante. El marco teórico fue muy importante por la recolección de información sobre las Tics y sus estrategias para desarrollar actividades integradores con los estudiantes del referido paralelo. Se determinó con claridad la estadística descriptiva en la información relacionada a las encuestas y entrevistas efectuadas a las autoridades del plantel, Hodogogos, representantes legales y estudiantes, que apoyaron en forma abierta los detalles de cada pregunta señalada en el documento analizado. Los resultados recogidos determinaron la validez de la hipótesis y la adhesión a la propuesta de la guía motivacional diseñada por el autor de la tesis.