Análisis de las NIC-SP en la formacion contable, caso de dos universidades públicas de la zona 5 del Ecuador

Katherine Michell Andrade Carpio, Alexandra Dennys Laines Toalongo, David Richard Pincay Sancán

Resumen


El objetivo de la investigación es analizar la armonización de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público en la carrera de CPA de las Universidades Públicas ubicadas en el cantón Milagro y Bolívar, pertenecientes a la Zona Administrativa 5 del Ecuador. Apoyados en el proyecto de investigación aprobado por la Universidad Estatal de Milagro, cuyo fin es mejorar la educación contable y la enseñanza en NICSP. La metodología tiene un enfoque mixto, descriptivo y analítico. En la fase cuantitativa se aplicó un instrumento de recolección de datos a través de un cuestionario con escala de Likert a estudiantes de ambas universidades, obteniéndose 179 encuestas válidas en la UNEMI y 130 en la Universidad Estatal de Bolívar; mientras que la fase cualitativa incluyó entrevistas a los directores de carrera. Los resultados reflejan una limitada integración práctica de las normas, escasez de recursos pedagógicos y necesidad de fortalecer la capacitación docente. Se concluye que ambas universidades reconocen la importancia de las NICSP en la formación contable, siendo necesario impulsar estrategias curriculares y académicas que consoliden su enseñanza desde un enfoque educativo integral.


Palabras clave


Contabilidad pública; educación superior; formación contable; NICSP; SINFIP.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i10.10815

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